Descripción:
La asignatura busca contribuir a la construcción del pensamiento estratégico de los estudiantes para asumir cambios y resolución de necesidades, de tal forma que el estudiante, dentro de su especialidad, pueda fundamentar los procesos académicos, investigativos y posteriormente los de producción. “El estudiante formado en el manejo de información es capaz de generar necesidades de información, determinar la naturaleza de las mismas y canalizar la búsqueda de información para satisfacerlas[1]”.
Objetivo General:
Desarrollar habilidades y destrezas que permitan que el estudiante asuma ser el gestor de su propia formación desde el uso y producción de información y conocimiento, así como de la aplicación de métodos de análisis, interpretación, evaluación de la información y conocimiento recuperado a sus procesos académicos, investigativos y de producción.
Objetivos de Formación:
- Identificar los modelos de información y representación del conocimiento.
- Identificar, acceder y utilizar las fuentes y recursos de información relevantes en el área de conocimiento y de desempeño profesional, tanto análogos como electrónicos
- Aplicar criterios de selección y evaluación de las fuentes y de la información, para seleccionar aquella que sea válida, relevante y de calidad para incorporarla en los procesos académico- investigativo.
- Comprender los aspectos legales, económicos y sociales que subyacen al acceso, uso y producción de información.
- Aprender a organizar la información recuperada
Contenidos:
Módulo 0: Definición y problematización de la información y su relación con el campo de la Comunicación, y su naturaleza transdisciplinar. Presentación del programa académico y del reglamento en cuanto a: horario, asistencia, presentación de trabajos, metodología que se va a desarrollar, notas.
Inducción al sistema de aprendizaje distribuido SAD.
Módulo 1: Aspectos legales, económicos, sociales y éticos que subyacen al acceso, uso y producción de la información.
Módulo 2: Organización de la Información. Estándares ISO.
Módulo 3: Panorama general de la producción, organización y diseminación de la información.
Módulo 4: Fuentes y recursos de información.
Módulo 5: Procesos de estrategia y búsqueda de información.
METODOLOGÍA
La asignatura está diseñada para desarrollarse en forma de taller, lo que permite al estudiante aprender haciendo e interactuando con la realidad, con el acompañamiento del docente y con el apoyo del Sistema de Aprendizaje Distribuido, como herramienta tecnológica.
Actividades: Realización de Blog personal, Ejecución de Ensayos, Realización de Periódico Digital, Lecturas complementarias.
Evaluación:
Para ser coherente con la metodología la evaluación del curso será por habilidades y resultados, es decir, cada actividad desarrollada en el taller será evaluada y calificada no solo por el resultado del taller sino por el nivel de competencias que el alumno adquiera. La totalidad de notas darán la calificación final.
I Parcial 10%
II Parcial 20%
III Talleres – Controles 30%
Trabajo Final 40%
Fuentes de Información:
AGENDA DE LA COMUNICACIÓN: Internet: Portales. Disponible en: http://agendadelacomunicacion.com/portal/INTERNET/PORTALES.
CALVO HERNANDO, Manuel. Comunicación para comunicadores de la Ciencia. Disponible en: http://www.ciencytec.com/pc/PC01.pdf.
INFORMÁTICA Y COMUNICACIÓN. En: Cambio 16 Colombia No. 148 (abr, 1996).
PORTALES ESPECIALIZADOS. Disponible en: www.usergioarboleda.edu.co/biblioteca/portales%20especializados_comunicación.htm.
RODRÍGUEZ I GAIRIN. Joseph Manuel. Valoración del impacto de la información en Internet.: Altavista, “El Citation Index” de la Red. En: Revista Española de Documentación Científica. Vol. 20 No. 2 (abr-jun, 1997). P. 175-181.
SISTEMAS DE RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN DISTRIBUIDA EN INTERNET: una revisión de su evolución, características y perspectivas. En: Revista Española de Documentación Científica. Vol. 22 No. 2 (abr-jun, 1999). P. 268 – 273.
UNESCO. Disponible en: http://portal.unesco.org/search/ui/SearchServlet?formName=test2&hIndexName=ami_index&nbResultByPage=25&hUrlTemplateResult=http%3A%2F%2Fportal.unesco.org%2Fsearch%2Fen%2Fresults.html&output=text%2Fhtml&hPrefPages=prefpages&hPRMetaWeight=&hPRWordlistWeight=7&hPRTitleField=7&hPRDescriptionField=3&hPRReferenceField=10&rThesaurus=&tUserInput=information+literacy&give+a+try=OK
UNESCO. Information Literacy. Disponible en : http://www.wooster.edu/library/sciref/Tutor/libraryresearchscience/infolitsci.php
Tipología de Fuentes Documentales. Disponible en: http://www.uh.cu/facultades/fcom/portal/interes_glosa_fuentes.htm
Vínculos a recursos, fuentes y tutoriales
Principales fuentes consultadas
Asociación Argentina de Editores de Revistas
http://www.learevistas.com/publicaciones.asp
Asociación Latinoamericana de Educación Radiofónica, ALER
http://www.aler.org.ec/
Asociación Nacional de la Prensa, Chile
http://www.anp.cl/
Barómetro Iberoamericano de Gobernabilidad
http://www.cimaiberoamerica.com/
Boletín Encuentro
http://www.encuentro.org.mx/
Cámara Nacional de la Industria de Radio y Televisión
http://www.cirt.com.mx/directorio_nacional.html
Centro Internacional de Estudios Superiores de Comunicación para América Latina
http://www.ciespal.net/
Centro Internacional para Periodistas
http://www.icfj.org/
Centro Knight para el Periodismo de la Universidad de Texas
http://knightcenter.utexas.edu/
Centro de Periodismo y Ética Pública
http://www.cepet.org/
Comité de Protección de Periodistas
http://www.cpj.org/
Federación de Asociaciones de Periodistas Mexicanos
http://www.fapermex.com/
Federación Internacional de Periodistas, FIP
http://www.ifj.org/
Federación Latinoamericana de Facultades de Comunicación Social
http://www.felafacs.org/
Federación de Sindicatos de Periodistas
http://www.fesp.org/
Federación Nacional de Periodistas, Brasil.
http://www.fenaj.org.br/
Federación Venezolana de Agencias de Publicidad
http://www.fevap.com/
Fundación Canadiense para las Américas, FOCAL
http://www.focal.ca/
INDEX for free expression
http://www.indexonline.org/
Independent Media Center
http://www.indymedia.org/
Infoamérica.
http://www.infoamerica.org/index2.htm
Instituto Prensa y Sociedad, IPYS
http://www.ipys.org/
International Freedom of Expression Exchange
http://www.ifex.org
La Iniciativa de la Comunicación
http://www.comminit.com/
Medios y Comunicación en América Latina, LANIC
http://lanic.utexas.edu/
Medios y Libertad en las Américas
http://www.libertad-prensa.org/
Medios Latinos
http://www.medioslatinos.com/
MediosMedios
http://www.mediosmedios.com.ar/
Observatorio da Imprensa
http://observatorio.ultimosegundo.ig.com.br/
Observatorio FUCATEL, Chile
http://www.observatoriofucatel.cl/
Observatorio Político, Social y Cultural de Medios, UTBA
http://www.observatorio.org.ar/
Padrón Nacional de Medios Certificados, México
http://www.gobernacion.gob.mx/PR_PNMP/PNMP_home.php
Periodistas, periodismo y medios de comunicación en Internet
http://www.pressnetweb.com/
Prensa 123.com (Periódicos del mundo)
http://www.prensa123.com/america/
Portal de la Comunicación
http://www.portalcomunicacion.com/
Pulso del Periodismo
http://www.pulso.org/
Red de Periodistas Internacionales, IJNET
http://www.ijnet.org/
Relator Especial para la Libertad de Expresión de la Organización de los Estados Americanos
http://www.cidh.org/Relatoria/index.asp?lID=2
Reporteros Sin Fronteras
http://www.rsf.org/
Sala de Prensa
http://www.saladeprensa.org/
Sindicato Nacional de Redactores de la Prensa, México
http://www.snrp.tk/
Sociedad Interamericana de Prensa
http://www.sipiapa.org/
Veeduría Ciudadana de la Comunicación Social
http://www.veeduria.org.pe/
Zona Latina. Media Trade Organizations
http://www.zonalatina.com/TradeAsn.htm
[1] Concepto tomado de la Association of College and Research Libraries. Information Literacy competency standards for higher education: standards, performance indicators and outcomes. January 18/2002. http://www.ala.org/acrl/ilstandardlo.html
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